语文教师要学点逻辑知识——以《中国石拱桥》为例

在语文教学,常常出现有的教师表达不严密,思路不清晰,条理不分明,甚至前后矛盾的现象,这是缺乏逻辑修养的典型表现。因此我们语文教师应该学习点逻辑知识,它有助于准确地表达教学思想,有利于严密地进行论证。下面笔者就以《中国石拱桥》为例简单介绍一些逻辑知识。