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让语文课堂“读”起来——语文阅读教学散论
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摘要
语文课堂只有让学生进行充分地阅读,出声地读、大声朗诵、有感情地诵读,才能把蕴含在字里行间中的文章精华咀嚼出来,书上死的铅字才能变成活的思想。把读书声还给语文课堂,让语文课堂书声琅琅,语文课堂才能活起来,才能彰显生命的活力。只有出声读,才能更深刻地感悟、有效地把握课文的情感内涵,切实提高学生阅读能力和自身的语文素养。对于语文教学而言,让学生读书应该放在第一位。
作者
乔铁军
机构地区
新疆石河子
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2016年第4期128-129,共2页
Modern Chinese
关键词
阅读教学
书声琅琅
学生阅读能力
读书声
情感内涵
散论
声地
阅读要求
教学效果
课文内容
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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现代语文(中旬.教学研究)
2016年 第4期
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