跨界的智性培育

当今的“跨界”现象势如浪潮波及社会文化的方方面面，也渗透在日常生活的各个环节。当然，对跨与界的理解是因域而异的，如何“跨”，如何分“界”却是个易懂又模糊的概念。当这一概念在艺术设计领域尤其是教学现场被提出时，它面对的就不能是一个含糊不清的回应，必须要有合理的内涵和相应的学科建制，实际上它包含着一整套系统建构的内容。