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化静为动,尺水兴波——整体感知教学设计例谈
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摘要
好的整体感知教学设计,能促使学生的能力提高和智力发展,有利于形成生动活泼的立体式双向交流课堂教学结构,从而提高课堂效率。填词法、找词法、删改法、简述法、印象法、分述法、拟题法是最为常见的七种整体感知教学设计的方法。
作者
张莉
机构地区
庐阳区教育体育局
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2016年第4期48-49,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
阅读教学
整体感知
教学设计
教学活动
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(初中)(B)
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