让科学活动与习作教学相得益彰

在强调多学科融合的今天,如何才能打破学科间的壁垒,让不同学科的教学相互促进、共同发展？作为一名教过科学和语文的教师,多年的科学教学经历让笔者深有感触：科学是小学生最喜欢的课程之一,对于亲身经历的科学活动,他们可以说得头头是道。然而,当笔者要他们完成语文习作时,他们就会愁眉苦脸。