一道“文字命题”证明引发的研讨被引量：1

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摘要一、缘起最近在某数学教育工作者的微信群里，由一位初中数学教师提供一道几何文字命题的赛题，之后引发激烈的讨论，这道赛题虽然简单，然而从不同的教师研讨意见中却能得到很多启发，特别是关于文字命题与图形语言、符号语言之间的转译和教学重点与难点等话题，都是值得深入思考的．为此，笔者整理出这段研讨过程中的精彩观点，并跟进思考，抛砖引玉，希望能引发更多的探试，

作者汤宜成

机构地区江苏省连云港市东海县石梁河中学

出处《中学数学（初中版）》 2016年第4期66-67,共2页

关键词命题文字初中数学教师明引教育工作者图形语言教学重点符号语言

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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