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透过数学现象抓住数学本质被引量：2

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摘要在我们学习数学知识和思考数学问题的过程中，不要被表面现象所迷惑．要注意能够透过数学现象揭示其中的数学规律，抓住问题的本质，并利用揭示的数学规律解决问题，方能以一挡十，以不变应万变．下面以一道中考题的解决为例进行说明．

作者李雷

机构地区江苏省江阴市南闸实验学校

出处《中学数学（初中版）》 2016年第4期87-88,共2页

关键词数学本质数学规律数学问题数学知识表面现象中考题学习

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2016年第4期

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