让火热的思考化解冰冷的美丽——谈高中数学课堂中如何渗透数学形式化本质被引量：1

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摘要《普通高中数学课程标准（实验）》指出：＂形式化是数学的基本特征之一。在数学教学中,学习形式化的表达是一项基本的要求,但不能只限于形式化的表述,要强调对数学本质的认识,否则会将生动活泼的数学思维活动淹没在数学形式化的海洋里＂＂高中数学课程应该返璞归真,努力揭示数学概念、法则、结论的发展过程和本质。＂

作者吴莉娜

机构地区江苏省常州市高级中学

出处《福建中学数学》 2016年第3期14-17,共4页

关键词高中数学课高中数学教学分类讨论思想问题解决教学情境学习活动标准方程单值对应会将对应法则

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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