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电子档案袋在形成性评价中的应用研究 被引量:4

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摘要 在我国传统的教学评价中,终结性评价占据了很大的比例.但是形成性评价因为能够激发学生的学习动力并培养学生的自主学习能力而受到了越来越多学者与教师的关注.档案袋是执行形成性评价时一项有效的措施.通过档案袋,学生可以随时回顾自己的学习成果及学习过程,并对此进行反思,达到进一步促进学习的目的.但是,在这个电子信息化时代,传统纸质档案袋已经无法吸引学生的兴趣并满足其多样化需求.因此,本文将会着重分析电子档案袋这种新的评价方法,提出电子档案袋的优势,并提出电子档案袋建立过程中需要注意的问题,以期为学生和教师提供一个更好的形成性评价依据,同时为相关领域的研究提供理论参考.
作者 赵萌
出处 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2016年第8期203-204,共2页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金 黑龙江省高等学校教改工程项目项目名称及编号:新建本科院校英语课程形成性评价对自主学习能力培养的研究(JG2014011005)
  • 相关文献

参考文献3

  • 1Barrett, H. and Wilkerson, J. (2004) "Conflicting Paradigms in Electronic Portfolio Approaches" Retrieved January 21, 2005 from: http://eelectronicportfolios.org/sys- tems/paradigms.html.
  • 2Bloom, Benjamin S. et al. Handbook of Formative and Summative Evaluation of Student Learning [M]. New York, USA: McGraw-Hill, 1971.
  • 3Stiggins, R.J.(2002). "Assessment Crisis: The Absence of Assessment FOR Learning." Phi Delta Kappan, June 2002. Retrieved July 17, 2004 from: http://www.pdkintl. org/kappan/kO206sti.htm.

同被引文献32

引证文献4

二级引证文献17

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