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幼儿园音乐教学游戏化理论与实践研究 被引量：26

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摘要 游戏化的音乐教学方式能够让幼儿在学习中收获快乐,在游戏中收获知识,在玩中认识世界.游戏化的音乐教学能够在增长音乐知识的同时,培养幼儿的想象力、认知能力、审美能力等.对幼儿的品德修养产生积极的引导作用.在幼儿园音乐教育游戏化的实践中,一是要做到音乐教学内容的游戏化,二是要做到音乐教学形式和方法的游戏化,让孩子们在游戏中学习音乐理论,理解音乐情感.通过音乐教学游戏帮助孩子在欢乐中形成良好的行为习惯与道德品质.
作者 王玥
机构地区 首都师范大学音乐学院
出处 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2016年第8期273-275,共3页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
关键词 幼儿园 音乐教学 游戏化
分类号 G610 [文化科学—学前教育学]
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参考文献3

二级参考文献8

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共引文献63

同被引文献74

引证文献26

二级引证文献53

赤峰学院学报（自然科学版）
2016年 第8期

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