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浅析CBI理论框架下英语阅读课程的教学策略
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摘要
以CBI(Content-Based Instruction)理论为依托,重点分析如何在英语阅读类课程中将语言知识、阅读技巧和人文知识相融合,在此基础上进一步指出教师如何有效地安排教学任务、设计教学活动来培养学生的综合语言使用能力,提升学生的人文素养。
作者
张琦
机构地区
黑龙江外国语学院英语系
出处
《英语教师》
2016年第4期6-8,共3页
English Teachers
关键词
CBI理论
英语阅读
教学设计
能力培养
分类号
H319 [语言文字—英语]
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