期刊文献+

英语教师专业化发展的学校环境因素 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 英语教师专业化发展是提高学生英语学习效率的保证,从英语教师专业化发展的学校环境角度探究影响教师专业化发展的因素,可以对教师专业发展的环境因素有更为清晰地了解。通过问卷调查和访谈,对学校的环境进行观察,发现了影响英语教师专业化的学校环境因素,认为英语教师的专业知识、专业技能等相关知识的提高和教育理念的更新是学校提高教学质量的关键。
作者 段梅梅
出处 《英语教师》 2016年第4期37-39,共3页 English Teachers
  • 相关文献

参考文献14

  • 1王俭.教师专业化发展与教师自我评价[J].高等师范教育研究,2002,14(2):26-31. 被引量:67
  • 2夏子辉.新课程下教师的自我反思与教师专业化发展[J].成都教育学院学报,2004,18(11):84-86. 被引量:6
  • 3杨超,于泽元.教师专业化发展的自我统整模式[J].教育学术月刊,2009(5):80-82. 被引量:8
  • 4Cochran-Smith&Lytle,S.L.2001.Beyond certainty:taking a inquiry stance on practice[C]//Lieberman,A.&Miller L.Teachers caught in the action:professional development that matters.New York:Teachers College Press.
  • 5Darling-Hammond L.&McL aughlin,M.W.1995.Policies that support professional development in an era of reform[J].Phi Delta Kappan:76(8):597-604.
  • 6Guskey,T.R.1995a.Professional development in education:in search if the optimal mix[C]//Guskey,T.R.&Huberman,M.Professional development in education:New paradigms and practices.New York:Teachers College Press.
  • 7King,M.B.2002.Professional development to promote school wide inquiry[J].Teaching and Teacher Education,18(3),243-257.
  • 8King,M.B.&Newmann,F.M.2000.Will teacher learning advance school goals?[J].Phi Delta Kappan,81(8)576-580.
  • 9Kwakman,K.2003.Factors affecting teacher participation in professional learning activities[J].Teaching and Teacher Education,19(2):149-170.
  • 10Mawhinney,L.2010.Let’s lunch and learn:professional knowledge sharing in teachers’lounges and other congregational spaces[J].Teaching and Teacher Education,26(4):972-978.

二级参考文献11

共引文献75

同被引文献3

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部