在文本细读中培养学生的思维品质

文本细读就是对一个文本深思熟虑、批判性的分析，着眼于有意义的细节或模式，以此培养一种对文本形式、技艺、意义等的深刻而具体的理解。文本细读之细，实际强调的是深入文本与审视文本。文本细读的追求过程是从“教师模式”中的“面对学生”到“指导性／合作性实践”的“与学生”，再到“通过学生”的“独立实践”（van Looy ＆ Baetens，2003）。