试谈视障生数学自主学习能力的培养

数学的抽象性和逻辑性很强,视障生容易产生畏难心理,数学学习往往缺乏主动性。可通过创设问题情境、调动多种感官、优化学习方法等途径,激发其自主学习兴趣,培养其自主学习能力。