Flash课件在肾脏内科多媒体教学中的应用及评价

目的 :通过对临床医学生使用Flash课件和传统PPT课件进行教学的比较,以评价Flash课件在肾脏内科多媒体教学中的应用效果。方法:以南通大学2011级临床医学本科生作为研究对象,随机分为Flash组和对照组,采用问卷调查与考试评估二种方式评价教学效果。结果:学生对教师采用Flash课件教学大多持肯定和赞同的态度,认为在肾脏内科的教学中使用Flash课件能活跃课堂气氛,激发学习兴趣,可以帮助学生更好掌握重点难点,提高临床思维能力及学习效率。与对照组比较,Flash组考试平均成绩显著升高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:采用Flash课件教学可以提高学习效率与考试成绩,提高肾脏内科的教学质量,值得进一步推广使用。