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基础医学实验多元学习评价体系的构建与实施
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摘要
实验教学是高职高专院校培养应用型人才的重要环节。医学免疫学与病原生物学实验多元学习评价体系的实施,对提高实验教学效果,培养高端技能型专门人才具有重要意义。
作者
潘丽红
蔡大敏
冀磊
蒋锦琴
银国利
范兴丽
花扣珍
机构地区
浙江医学高等专科学校
出处
《卫生职业教育》
2016年第7期43-44,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
浙江医学高等专科学校2015年教学研究课题"基础医学实验多元学习评价体系的构建与实施"(XJJG201506)
关键词
实验教学
多元学习评价体系
基础医学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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