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发挥语文教师生命潜能的教学策略
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摘要
本文就语文教师如何在课堂教学中发挥生命潜能,提升自己的生命高度进行论述,认为语文教师就是要对文本进行深度研习,寻找课堂教学的突破点;在平等的师生对话中,营造课堂教学的思维场;从教学策略的选择中,提高课堂教学的有效度。
作者
汪永亮
冯为民
机构地区
南京市第二十九中学
出处
《江苏教育(中学教学)》
2016年第4期32-33,38,共3页
基金
江苏省教育科学“十二五”规划2011年度立项课题“高中语文教师文化自觉的行动研究”(编号:D/2011/02/138)成果之一
关键词
课堂教学
深度研习
平等对话
策略选择
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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