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大学生不同发展阶段的特点分析及其教育体系构建
被引量:
3
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摘要
大学生的身心发展是有规律的,在不同年级、不同成长阶段,学生的思想状况、心理特征、接受能力呈现出不同特点。因此,学生教育管理过程中,应该根据学生身心发展规律,结合不同阶段的思想特点,构建科学的分阶段教育指导体系,开展教育引导和管理服务工作,促进学生成长成才。
作者
王妍稳
张海成
张彦彦
机构地区
西北农林科技大学创新实验学院
西北农林科技大学党委学生工作部
西北农林科技大学党委组织部
出处
《高校辅导员》
2016年第2期71-75,共5页
关键词
大学生
思想政治教育
阶段
身心发展
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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