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自动性理论对外语教学的启示
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摘要
自动性理论从信息处理及认知心理学角度对语言学习中如何达至自动性进行了有关的探讨。本文根据已有研究成果对自动性的定义、特点、相关的几个主要理论作了介绍和分析,并就如何在外语教学中运用有关理论提高学习者的语言运用自动性提出了一些见解。
作者
谭立坚
机构地区
华南师范大学外国语言文化学院
出处
《师道(教研)》
2016年第3期30-32,共3页
关键词
自动性
ACT模型
陈述性知识
程序性知识
重构
样例
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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