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彰显“材料”魅力,激活历史课堂
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职称材料
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摘要
材料是开展历史教学的重要辅助。“渲染材料,营造教学情境”“优化材料,整合教材知识”“解析材料,提升学科能力”有助于激活历史课堂,帮助学生更好地掌握历史知识。
作者
王黑铁
机构地区
江苏省苏州高新区实验初级中学
出处
《初中生世界(初中教学研究)》
2016年第3期48-50,共3页
关键词
历史教学
渲染材料
优化材料
解析材料
分类号
TB301 [一般工业技术—材料科学与工程]
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