强化宣教对腹腔镜手术患者治疗认知度及心理状态的影响观察

目的观察及分析强化宣教对腹腔镜手术患者治疗认知度及心理状态的影响程度。方法选取2014年7月至2015年3月于本院进行腹腔镜手术治疗的78例患者为研究对象,将其遵循随机分配的方式分为对照组(常规腹腔镜手术宣教组)39例和观察组(强化宣教组)39例,然后将两组患者护理前和护理后的治疗认知度及心理状态评估结果进行比较。结果两组患者护理前的治疗认知度及心理状态评估结果无统计学意义,P均>0.05,而护理后观察组的评估结果好于对照组,P均<0.05,两组干预后均有显著性差异。结论强化宣教对腹腔镜手术患者治疗认知度及心理状态的影响相对更为积极,在腹腔镜患者中具有更高的应用价值。