期刊文献+

基于“修辞”定义的修辞学教学

下载PDF
导出
摘要 基于"修辞"定义的修辞学教学以语境为纲组织教学内容,以表达得体作为教学重点,建构系统的、科学的教学内容体系,针对具体的教学内容和教学对象,运用"比较法"和"结合法"这两种适应性较强的教学方法,以期引导学生树立整体的修辞理念,提高学生的语言表达能力和语言理解能力。 Rhetoric teaching based on the definition of "rhetoric", organizing the content of courses should make the context as an outline,building systematic and scientific system of teaching content to focus on expression of decency.Aimed at specific teaching content and teaching object,using "comparison method" and "combination method" as teaching method based on these two methods have strong adaptability.The purpose of rhetoric teaching is to guide the student to set up the overall rhetorical concept and improve their language competence and language comprehension.
作者 张雁
机构地区 枣庄学院文学院
出处 《高教学刊》 2016年第9期102-103,共2页 Journal of Higher Education
关键词 修辞 修辞学教学 教学内容 教学方法 教学效果 Rhetoric rhetoric teaching teaching content teaching method teaching effect
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献4

  • 1黄伯荣,廖旭东.现代汉语(增订五版)[M].北京:高等教育出版社,2011.
  • 2姚亚平.当代中国修辞学[M].广州:广东教育出版社.2007.
  • 3冯广义.语境适应论[M].武汉:湖北教育出版社.2009.
  • 4周明强.论语境意义的理解[J].浙江树人大学学报,2003,3(5):66-70. 被引量:3

共引文献30

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部