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医学检验技术专业学生学习质量评价现状分析及对策研究

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摘要 当前高职院校对学生学习质量评价存在着方式单一、主体单一、内容单一、缺乏灵活性、缺乏高职教育特色等诸多问题。对医学检验技术专业学生学习质量评价现状进行分析,为建立一套与"工学结合"检验专业特色培养模式相适应的科学的、立体的、客观的学生学习质量评价体系打下一定的基础。
作者 洪宇
机构地区 辽东学院医学院
出处 《继续医学教育》 2016年第4期40-41,共2页 Continuing Medical Education
基金 辽东学院2015年度教育教学质量评价专项课题(2015040)
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