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在医学遗传学本科教学中引入与临床合作的CBL教学模式的研究 被引量:2

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摘要 在地方性高校开展医学遗传学教学课程建设,紧密结合绍兴文理学院医学院学生的教学实践,引入CBL教学模式,重视课堂和课后反馈;同时与当地临床遗传室开展合作化教学,提升学生的学习兴趣,进一步提高医学遗传学的教学质量。
出处 《继续医学教育》 2016年第4期53-55,共3页 Continuing Medical Education
基金 绍兴市教育科学规划课题基金资助项目(SGJ14011) 绍兴文理学院教师发展中心教学发展研究项目基金资助项目(156172)
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