期刊文献+

浅谈高中化学教学中探究的有效性

下载PDF
导出
摘要 与初中相比,高中化学在难度及内容上要求学生应更深入地思考和研究。探究性教学能促使课堂效率优化。从情境创设、巧设问题、鼓励猜想、开展探究和自主实验等角度,引导学生在化学课堂中自主、合作地学习与探析。
作者 钟谷
出处 《中学课程资源》 2016年第4期10-11,共2页 Curriculum Resources For Secondary School
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献3

共引文献5

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部