网络混合式模式下大学英语教师专业发展的路径探析

大学英语混合式学习(Blended Learning或Blending Learning)模式,拓宽了大学英语教师的专业发展的内涵。中山大学南方学院大学英语中心在基于混合式学习理论的"三维一体"教学模式下,积极探索教师专业发展的新路径,以加强大学英语教学团队建设为主要策略,通过建设精品课程、组建科研小组、实施多元培训、明确政策指引、完善竞争机制等举措,促进教师的专业素养、职业技能和信息能力等综合发展。