E-learning背景下“新农村”初中生自主学习英语探究

本文通过走访和调查问卷的形式,对四川＂新农村＂建设地某初中进行了实地调研,目的是分析初中学生利用网络自主学习英语的现状。结果显示,学生在课后有了利用网络学习英语的意识,但是大部分学生自制力较差,用于学习的时间较少;学生利用网络自主学习英语的策略主要为查单词、学语法、浏览英语报刊网络版和利用微博分享知识。