摘要
文章概述了克拉申监控理论的五大假说,并将该理论应用于我国高职英语教学,在实际操作上提出具体举措促进实际英语语言应用能力的提升,具有一定的借鉴作用。
Based on an introduction of the five hypotheses of Krashen＇s Monitor Theory, this article applies this theory to China＇s higher vocational English teaching. In addition, it puts forward concrete measures for practical operation so as to promote the English language performance, which is of certain reference value.
出处
《南通航运职业技术学院学报》
2016年第1期125-128,共4页
Journal of Nantong Vocational & Technical Shipping College
基金
江苏省高等教育教改立项研究重点项目"基于社会评价
统计模型与网络运行的高职教育评价与控制机制研究"(项目编号:2011JSJG085)
江苏城市职业学院高职教育教学改革研究课题"高职英语课程课堂标准化研究"(项目编号:13-QN-06)阶段性研究成果
关键词
克拉申
监控理论
高职英语教学
应用型人才培养
Krashen
Monitor theory
Higher vocational English teaching
Applied talents cultivation
