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在高中化学教学过程中对翻转课堂的理性认识 被引量:18

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摘要 近年来,翻转课堂成为变革教学模式的一大热潮。本文通过介绍翻转课堂在高中化学教学过程中对自主学习、创新探究、关爱学生等方面的优势,探讨在应用翻转课堂时存在的知识点讲解、教师角色、微课应用等认识误区,以期在教学过程中更好地使用翻转课堂。
出处 《山东化工》 CAS 2016年第7期109-110,共2页 Shandong Chemical Industry
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