摘要
《九年义务教育全日制小学语文课程标准》明确指出：小学阶段必须切实打好听、说、读、写的基础，加强思想教育，发展学生的观察力和思维能力，全面完成语文学科的教学任务。打好“听、说、读、写”的基础是语文教学的根本任务，是小学语文实施素质教育的基础。但如今以单纯的笔试成绩论学生学的优劣、教师教的水平的做法，不利于小学语文素质教育的实施。单纯的笔试，导致语文教学只在语言文字形式上兜圈子，忽视了人的全面培养，导致学生、教师片面追求高分，考什么教师就教什么，教师教什么学生就学什么。因此，以改革现行考评制度为突破口来促进语文教学，势在必行。
