小学生数学问题提出能力和观念的调查研究

随着小学教育事业的不断发展，数学问题提出逐渐受到教育学者的重视，但是我国目前缺乏对小学生数学问题提出能力和观念之间关系的调查研究，特别是缺少对小学生数学问题提出能力的评价标准。因此，构建科学、完善的数学问题提出能力评价标准，对于小学生数字问题提出能力和观念的调查研究而言十分的重要。