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《表格信息加工》教学设计与反思
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摘要
创新整合点本教学设计将整堂课融入到一个具体的学生研究性学习的项目中,通过如何实现数据分析的实例来开展教学。学生通过教师的引导,学会了如何通过将社会科学类的项目与信息技术学科相结合的方式解决生活中的实际问题的技能。
作者
马建辉
机构地区
河北省邯郸市一中
出处
《中国信息技术教育》
2016年第8期43-44,共2页
China Information Technology Education
关键词
信息加工
信息技术学科
数据分析
表格数据
整合点
堂课
教材分析
工作簿
单元格
问卷调查
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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