寄养儿童成长的阻障及教育行政应对的侧重点

寄养儿童实际上是留守儿童的一个亚群体,是留守儿童中"最危情"一族,政府如何通过学校、教师、班集体发挥积极的干预作用,将影响到广大寄养儿童的当下生活及未来人生。本文以中部地区某一劳务输出县为例,通过实证调研排除了寄养儿童全面不如他人的假象,甄别了影响寄养儿童身心健康成长中的核心阻障,教育行政部门应对日益增长的农村寄养儿童现象时应有所侧重。