“大气压强的大小”教学设计

大气压强对学生而言比较抽象,学生学习起来难以理解。本文从理论和实验出发,探究"大气压强的大小"的学习,以加深学生对压强概念的理解,并还原转换法测压强大小的实验思想,促进学生更好地感知物理知识。