基于综合知识系统应用的高职课程考核方式改革探讨——以《机械设计基础》课程为例

高职教育的目的是使学生学会知识并能自如灵活地运用知识。从分析高职教育考核背景出发,结合现在高职学生的学习现状和特点,在充分分析《机械设计基础》知识组成的前提下,采用综合知识系统应用考核方式,以提高学生的学习主动性和学习效果,为同类课程的考核方式变革提供借鉴。