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小学中高年级阅读教学初探
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摘要
在阅读教学中,我首先让学生初读课文,疏通文字,了解内容梗概,接着让他们细读课文,感悟语言,最后进行品读赏析,对文本进行个性化解读。
作者
王学明
机构地区
江苏省泗洪县太平实验学校
出处
《作文成功之路》
2016年第4期63-63,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
疏通文字
感悟语言
品读赏析
个性化
内涵
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
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作文成功之路
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