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在阅读中积累,在训练中提高——初中语文阅读教学中开展读写结合的有效途径
被引量:
1
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摘要
读写结合,古已有之,有利于学生听、说、读、写能力的提高。本文结合教学实例,立足初中语文阅读教学,从品尝语言、体会细节、感悟情感三方面探讨了在初中语文课堂阅读教学中开展读写结合的有效策略,以期能引导学生高效阅读、有效积累,在以读促写、以写促读中实现阅读教学与写作教学两不误。
作者
施宇
机构地区
江苏省张家港市合兴初级中学
出处
《作文成功之路》
2016年第4期71-71,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
初中语文
阅读教学
写作教学
读写结合
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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