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优化材料结构“玩”出声音的科学被引量：1

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摘要科学探究涉及提出问题、猜想结果、制订计划、观察、实验、制作、搜集证据、进行解释、表达与交流等活动。这些活动全部是围绕着教师提供的材料来进行的。材料的选择、合理组合和适时呈现,建立层次性和针对性较强的实验材料结构系统,可以最大限度地体现科学学习的探究性,进行有意义、有价值的而非＂伪探究＂的活动,

作者陈玉宝王春

机构地区盱眙县实验小学

出处《小学科学》 2016年第4期24-24,共1页 Science

关键词材料结构科学学习无结构搜集证据验证假设前概念证据意识课堂教学效益探究欲望认识过程

分类号 G623.7 [文化科学—教育学]

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2016年第4期

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