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谈小学科学数字化实验探究课学生思维力的培养

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摘要《测量水的温度》是对苏教版《冷热和温度》一课教材的＂二度开发＂。原教材从一个经典实验开始,将手指分别插入冷热水中,5秒钟后再同时放入温水水杯,体会两个手指的感觉,旨在引导学生从一个冷热错误的感受指向测量上的温度,即借助工具测量水温,

作者谈梅芬钱士舜

机构地区宜兴市湖滨实验学校宜兴市中小学教学研究室

出处《小学科学》 2016年第4期31-31,36,共2页 Science

关键词小学科学冷热水探究课思维力苏教版二度教学建议科学探究活动导入方法师生交流

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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