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游戏教学法融合下的小学科学教学思考
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摘要
孩子天性爱玩,因此游戏在小学科学课堂的教学中将发挥重要作用。游戏可以激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,使学生由被动接受知识转变为主动接受知识。随着教育改革的不断深化,游戏教学成为教师常用并且有效的教学方式之一,本文主要探讨了游戏教学法在小学科学中的应用。
作者
丁燕燕
机构地区
浦江县中余乡中心小学
出处
《小学科学》
2016年第4期38-38,共1页
Science
关键词
游戏教学法
小学科学
教学思考
课堂教学
游戏活动
教育改革
课堂气氛
科学探究活动
思维能力
遮挡物
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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