理情行为疗法对聋哑学生心理健康问题的个案介入研究

聋哑学生属于残疾人群中的特殊人群,其心理健康问题应引起重点关注。由于该人群的生理缺陷,容易导致自卑、孤独感、焦虑和抑郁等问题。本研究采用理情行为疗法,综合运用明确辅导要求、检查非理性信念、与非理性信念辩驳、学会健康思维模式和生活方式以及巩固辅导效果等五个方面对聋哑学生开展个案服务探索。