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小学科学课中的追问艺术
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摘要
近年来,追问教学在小学教育中得到了广泛应用。论述了追问教学在小学科学课中的重要性,从对重难点、模糊知识、矛盾问题、易错点、易联想处的追问等方面提出了追问教学在小学科学课堂中的实施策略。
作者
付建立
机构地区
湖北省襄阳市老河口竹林桥小学
出处
《西部素质教育》
2016年第9期123-123,共1页
Western China Quality Education
关键词
小学科学课
追问艺术
实施
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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