期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

高等学校“立德树人”根本任务的实现路径与工作机制分析 被引量：9

下载PDF
导出
摘要 高等学校在实现"立德树人""教育梦"的过程中,实现路径与工作机制的关系就是框架与线条的有机统一,它们共同构成了高等学校探索"立德树人"的纹理画面。高等学校"立德树人"根本任务的实现路径可以从重点击破、育人得当、全员联动等方面考虑,而"立德树人"的工作机制则需要充分把握启动责任制度、教育反馈制度、效果评价机制等内容。
作者 梁正科 张静 曾国勇
机构地区 西华大学外国语学院
出处 《西部素质教育》 2016年第9期134-135,共2页 Western China Quality Education
基金 四川省教育厅教育部高校辅导员培训和研修基地(西南交通大学)思想政治教育研究课题"高校辅导员专项"阶段性研究成果(项目号:CJSFZ15-48)
关键词 立德树人 高等学校 实现路径 工作机制
分类号 G64 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献13

  • 1[苏]苏霍姆林斯基.和青年校长的谈话[M].赵玮等译.北京:教育科学出版社,2009:116.
  • 2.马克思恩格斯选集(第3卷)[M].北京:人民出版社,1995..
  • 3.马克思恩格斯选集(第2卷)[M].北京:人民出版社,1995.268.
  • 4.马克思恩格斯选集(第1卷)[M].北京:人民出版社,1995,9..
  • 5.毛泽东文集(第6卷)[M].北京:人民出版社,1999..
  • 6.毛泽东文集(第7卷)[M].北京:人民出版社,1999..
  • 7.爱因斯坦文集(第3卷)[M].北京:商务印书馆,1979.73,53.
  • 8[法]爱弥尔·涂尔干．教育思想的演进[M]．李康译．上海：上海人民出版社，2003：2，6，5，4，64，84，39，51，28，100，81，100，101，17，111，113，124，125，132，96，167，172，180，181，201，205，245，62，283，256，304，304，306，307，359，371，338，399，413，418，421，432，317，449，471，473，473．
  • 9[苏]苏霍姆林斯基.论德育和全面发展[J].国外教育资料,1980,(1).
  • 10陶行知全集(第2卷)[M].长沙:湖南教育出版社,1955:4-5.

共引文献1427

同被引文献15

引证文献9

二级引证文献25

西部素质教育
2016年 第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部