期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论如何搭建以学生为教学主体的语文课堂
被引量:
6
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新课程改革要求语文教学以提高学生的综合素质为目的,注重学生主体性的培养。在此背景下,对当前小学语文课堂中学生主体地位得不到保证的现状,结合教学经验对如何搭建以学生为教学主体的小学语文课堂进行论述。
作者
毛玉燕
机构地区
甘肃省庆阳市西峰区黄官寨实验学校
出处
《西部素质教育》
2016年第9期175-175,共1页
Western China Quality Education
关键词
小学语文课堂
学生
教学主体
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
103
同被引文献
10
引证文献
6
二级引证文献
8
参考文献
3
1
甘晓娟.
小学语文课堂学生学习兴趣提高对策研究[J]
.教育教学论坛,2010(22):87-87.
被引量:43
2
胡礼兵.
精彩课堂不曾预约——谈小学语文课堂教学中的非预设生成[J]
.北方文学(下),2010(8):55-56.
被引量:51
3
莫媛.
小学语文课堂教学如何“活”起来[J]
.广西师范学院学报(哲学社会科学版),2010,31(S1):252-253.
被引量:61
共引文献
103
1
高文娟.
农村小学语文课堂有效教学探究[J]
.课程教育研究,2019,0(47):32-33.
被引量:1
2
王宵玥.
运用课堂表演提高小学语文阅读教学实效初探[J]
.中华少年,2020,0(1):91-91.
被引量:1
3
蒋丽花.
在课堂中“追”出精彩[J]
.新课程(小学),2018,0(11):78-78.
4
方盛东.
追问,演绎语文课堂的精彩[J]
.吉林省教育学院学报(中旬),2015,31(4):21-23.
被引量:1
5
陈冬菊.
有声有色有趣,培养听说读写[J]
.课程教育研究,2015,0(9):144-145.
6
李玉玲.
新课程背景下的小学语文课堂教学[J]
.赤子,2015(6):257-257.
被引量:4
7
丁统虎.
浅析提高小学语文课堂教学效率的策略[J]
.学周刊(中旬),2015(5):81-81.
被引量:8
8
苏瑜萍.
兴趣激发动力 愉悦开启智慧[J]
.内蒙古教育(B),2015,0(5):16-16.
9
王宏.
如何提高小学语文教学效率[J]
.科技创新导报,2015,12(12):170-171.
被引量:1
10
王景国.
小学语文任务驱动法教学探究[J]
.学周刊(中旬),2015(7):82-82.
被引量:10
同被引文献
10
1
周秀兰.
回归小学语文学习本质的“七项高效学习法”[J]
.学周刊(下旬),2012(6):104-104.
被引量:4
2
简双.
语文阅读教学中培养小学生搜集处理信息的能力探讨[J]
.课外语文(下),2014(2):58-58.
被引量:3
3
陈俊枫.
学生参与意识与小学语文课堂教学的优化[J]
.基础教育研究,2014(21):40-41.
被引量:4
4
娄丹珠.
小学语文课堂教学资源的开发和利用探析[J]
.中国校外教育(中旬),2016,0(4):138-138.
被引量:12
5
董想生.
浅谈提高小学语文课堂教学效率的措施[J]
.求知导刊,2016(9):85-85.
被引量:20
6
鲁雅苓,刘小勃.
小学语文课堂中如何培养学生的参与意识[J]
.读与写(教育教学刊),2016,13(8):187-187.
被引量:17
7
李耀军.
如何提升小学语文课堂朗读教学有效性[J]
.学周刊,2017(3):116-117.
被引量:19
8
虎彪.
探讨小学语文课堂教学有效性提升的策略[J]
.学周刊,2017(3):215-216.
被引量:7
9
杨光.
新课程改革下信息技术在小学语文课堂教学中的应用[J]
.学周刊,2017(5):112-113.
被引量:41
10
高海妹.
提高小学语文课堂教学有效性策略探究[J]
.才智,2018,0(9):77-77.
被引量:6
引证文献
6
1
吴朝晖.
善用激趣教学,提高小学语文课堂效率[J]
.考试周刊,2016,0(74):46-46.
2
华永生.
新课标视野下的小学语文教学模式研究[J]
.儿童大世界(教学研究),2016(11):11-11.
被引量:1
3
陈雷.
浅谈小学语文课学生创造性思维的培养[J]
.新课程,2017,0(25):180-180.
被引量:1
4
胡倩云.
抓语文本质,向语文课堂更深处漫溯[J]
.学子(理论版),2017(8):61-61.
5
陶亚娟.
小学语文教学中细读文本的妙用[J]
.作文成功之路(中考冲刺),2017,0(12):57-57.
被引量:1
6
张海华.
迟来的“告白”,创造无限精彩——论语文课堂教学的等待艺术[J]
.内蒙古教育(B),2018,0(7):66-67.
被引量:5
二级引证文献
8
1
王加强.
浅谈提高小学语文课堂教学有效性的策略[J]
.祖国,2018,0(6):209-209.
被引量:2
2
魏上焜.
小学低年级语文课堂教学中的“等待”策略[J]
.学周刊,2019,0(36):105-105.
被引量:1
3
刘德高.
试析“课堂等待”在小学语文教学中的运用[J]
.内蒙古教育,2020,0(3):58-59.
4
林莉青.
“双减”背景下信息技术在小学语文课堂中的整合运用[J]
.中学生作文指导,2022(18):150-153.
被引量:1
5
舒宏梅.
细读文本在小学语文课堂中的应用[J]
.课堂内外(小学教研),2022(10):59-60.
6
田琳琳.
“等待策略”在小学低年级段语文课堂中的有效运用[J]
.考试周刊,2019,0(30):62-62.
7
张学德.
课堂教学中如何让“等待”更有效[J]
.考试周刊,2019(38):30-30.
8
万秋红.
探究课堂等待在小学语文课堂教学的应用策略[J]
.中华辞赋,2019,0(7):55-55.
西部素质教育
2016年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部