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“积分制”在班级自主管理中的实效性 被引量:8

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摘要 班级管理实效性的提升,关键是实现学生的自主管理。结合"积分制"评价体系的实践得出:"积分制"评价体系能使学生的主体地位得到体现,自我价值得到实现,道德境界得到提升,实践能力得到提高,综合素质得到了发展。
作者 马海燕
出处 《西部素质教育》 2016年第9期192-192,共1页 Western China Quality Education
基金 甘肃省教育科学规划课题"运用‘学分’量化评价体系促进中学生全面发展研究"研究成果(编号:GS[2015]GHB1192)
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参考文献3

共引文献6

同被引文献12

引证文献8

二级引证文献10

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