人工智能的时代,如何更好地培养学生的综合素养?

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摘要姜聲奉认为,教育应当是一种以学生为中心的学习体验,也应是一种挖掘个人潜力和创造力的实验.教育过程中,教师应当着重提高学生与他人之间的合作力和领导力.其所在的天津韩国国际学校在韩国教育部的方案指导下,确立了一套自成体系的教学方法和教学理念,加强了以学生为中心的课堂教学,来推进批判性思维和挖掘潜在能力.

出处《西部素质教育》 2016年第9期195-195,共1页 Western China Quality Education

关键词学生人工智能素养培养教育过程批判性思维国际学校教学理念

分类号 TP18 [自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]

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