摘要
西方社会在19世纪末至20世纪初所经历的剧烈变革促使欧美诸国相继发起了一场旨在改造传统旧教育、创立现代新教育的教育革新运动。新教育家们立足现实、入世求实,从不同的理论视角探讨了现代社会发展对"新人"的培养需求,并基于各自的实践行动探索了"新人"的培育路径,其中的职业教育理论和实践论证了发展现代职业教育的国家战略意义,确立了其科学指导思想,探索了其实践运作路径。
出处
《广西社会科学》
CSSCI
北大核心
2016年第4期208-212,共5页
Social Sciences in Guangxi
基金
全国教育信息技术研究"十二五"规划课题(青年课题)(156242530)
