摘要
大学内部治理中的冲突既来源于组织成员对稀缺资源的争夺,也来源于大学人的文化差异、大学与生俱来的组织特性和大学制度的不完美。从冲突的主体、内容和方式三个维度出发,可以将大学内部治理中的冲突划分为多种类型,这些类型在一定条件下是可以互相转换的。大学内部治理中的冲突同样具有正向功能和负向功能,但从大学演进的历史来看,其正向功能是主流,主要体现在使大学组织保持了活力,并在稳定中不断创新。
出处
《教育探索》
北大核心
2016年第4期57-61,共5页
Education Exploration
基金
国家社会科学基金教育学一般课题(BIA130064)
江苏省教育科学"十二五"规划2015年度课题(D/2015/01/52)