期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
课程实施视域下教师发展性变革的构建路径
原文传递
导出
摘要
课程实施是将课程计划付诸实践的过程,它是课程改革和提高教育质量的保证,而教师则是这一过程的主要承担者和执行者。因为教师是课程实施的主体,教师的发展性变革是课程实施的关键。为此,教师应转变教育观念,愉快地体验教学实践,成为反思性课程建构者,成为新课程实践者。
作者
何芳
机构地区
遵义师范学院初等教育学院
出处
《教育探索》
北大核心
2016年第4期107-109,共3页
Education Exploration
基金
2006年贵州省高校人文社科项目(0605147)
关键词
课程实施
教育理念
教师发展性变革
分类号
C451 [社会学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
22
参考文献
2
共引文献
252
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
高志敏.
关于终身教育、终身学习与学习化社会理念的思考[J]
.教育研究,2003,24(1):79-85.
被引量:241
2
尹弘飚,李子建.
课程实施与教师心理变化[J]
.全球教育展望,2006,35(10):20-25.
被引量:13
二级参考文献
22
1
保罗·郎格朗.终身教育导论[M].北京:华夏出版社,1988.83.
2
联合国教科文组织.教育—财富蕴藏其中[R].北京: 教育科学出版社,1996.1.70.
3
胡梦鲸.终生教育典范的发展与实践[M].台湾:师大书苑有限公司,1998.311.
4
联合国教科文组织.学会生存[M].北京:教育科学出版社,1996..
5
联合国教科文组织.学会生存[R].北京:教育科学出版社,1996.
6
Thibault, A; Les principes andragogiques de l'activite eucative. Universite de Montreal, 1985, p74.
7
捷尔比.生涯教育—压制和解放的辩证法[M].东京创元社,1983.198.
8
贾维斯.An international dictionary of adult and continuing education. London : Routiedge, 1990, p 199.
9
Tight, M: Key concepts in adult education and training.London and New York:Routiedege.
10
泰特缪斯.培格曼国际终身教育百科全书[Z].北京:职工教育出版社,1990.
共引文献
252
1
张祎,姚利民.
英国学位学徒制的先进理念——基于英国大学联合会三份报告的分析[J]
.中国职业技术教育,2020,0(6):79-85.
被引量:8
2
高明银,孙曼丽.
新加坡国立大学“自行设计课程”计划的实践及启示[J]
.煤炭高等教育,2020(2):46-51.
3
马永强.
新技术背景下的教育变革与会计类专业人才培养转型——西南财经大学的思考与实践[J]
.会计研究,2023(3):175-189.
被引量:11
4
张敏洁.
专业群背景下高职模块化教学改革研究[J]
.内江科技,2023,44(10):132-134.
被引量:2
5
许晓川.
学者型教师——论教师专业化发展趋势[J]
.雁北师范学院学报,2003,19(3):31-33.
6
刘文华.
职业技术教育在未来学习化社会中的定位和作用[J]
.上海电机学院学报,2005,8(4):32-35.
7
韩梅,张连.
对终生体育之思考[J]
.社科纵横,2005,20(1):162-163.
被引量:1
8
李鹏,张洁.
高职院校“项目化”课程改革实施的调查研究[J]
.职教通讯(江苏技术师范学院学报),2010,25(5):68-71.
被引量:5
9
刘勇兰.
略谈高中物理可持续发展观念的渗透[J]
.新课程学习(下),2010(12):174-175.
10
李柏,马晓晨.
学习型社会下的终身体育学习构想[J]
.内蒙古体育科技,2009,0(4):6-7.
1
李毅.
构建社会合作治理体系的几个要点[J]
.人民论坛(中旬刊),2016,0(12):50-51.
被引量:5
2
彭力.
论良好人才发展环境的本质特征及其构建路径[J]
.中国人才,2008(9):20-22.
被引量:2
3
寿志勤,余宏俊.
城市劳动和社会保障公共服务体系构建——以合肥市为例[J]
.重庆科技学院学报(社会科学版),2009(1):59-60.
被引量:3
4
邹金明.
试分析社会工作人才开发链的构建路径[J]
.东方企业文化,2013(7S):62-62.
5
郑洁.
网络社会的伦理及构建[J]
.学术论坛,2008,31(12):61-63.
被引量:8
6
周蜀秦.
论社会工作人才开发链的构建路径[J]
.南京社会科学,2008(11):108-114.
被引量:3
7
盛子同.
高校青年教师的发展规划与培养探析[J]
.福建商业高等专科学校学报,2006(1):105-107.
被引量:8
8
张传亮.
和谐社会构建路径的主体性阐释[J]
.理论研究,2008(2):12-14.
被引量:1
9
项贤国.
社会救助体系组织结构之内涵及其构建路径[J]
.行政与法,2014(2):52-55.
10
洪晓婧.
浅议领导活动中和谐的上下级关系[J]
.魅力中国,2010,0(10X):7-8.
教育探索
2016年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部