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课程实施视域下教师发展性变革的构建路径

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摘要 课程实施是将课程计划付诸实践的过程,它是课程改革和提高教育质量的保证,而教师则是这一过程的主要承担者和执行者。因为教师是课程实施的主体,教师的发展性变革是课程实施的关键。为此,教师应转变教育观念,愉快地体验教学实践,成为反思性课程建构者,成为新课程实践者。
作者 何芳
出处 《教育探索》 北大核心 2016年第4期107-109,共3页 Education Exploration
基金 2006年贵州省高校人文社科项目(0605147)
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参考文献2

二级参考文献22

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