摘要
1试题再现与命题背景分析我们首先回顾几道近年的高中数学试题．
出处
《数学通报》
北大核心
2016年第4期47-51,59,共6页
Journal of Mathematics（China）
共引文献16
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4闵兰,陈晓敏.高等数学教学改革的几点思考[J].西南师范大学学报（自然科学版）,2012,37(2):139-141. 被引量：80
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7王燕荣.文科高等数学教学改革的思考[J].长春师范学院学报（自然科学版）,2013,32(1):122-124. 被引量：1
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8刘倩,任晓花.有理数域上n次多项式不可约的一个充要条件在GF(2)中的推广[J].洛阳师范学院学报,2013,32(8):4-5.
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9陈玺,屈龙江,海昕,李超.棋盘游戏与有限域上多项式分解算法[J].数学的实践与认识,2014,44(6):210-215.
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10程华.中学数学思想方法研究状况探析[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2014,15(4):52-55.
同被引文献14
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1Michael Ecker,刘强.数学黑洞的魅力[J].世界科学,1993(10):6-6. 被引量：3
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3张景中,彭翕成.深入数学学科的信息技术[J].数学教育学报,2009,18(5):1-7. 被引量：69
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4李春雷.2010年北京理科高考数学20题解法研究[J].中学数学杂志（高中版）,2010(4):52-54. 被引量：3
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6徐文兵.2010年高考数学北京卷理科压轴题剖析[J].中学生数学（高中版）,2010(12):40-41. 被引量：2
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7王芝平,李亚斌.破解2010年高考北京卷压轴题的心智历程与几点感悟[J].数学通报,2011,50(1):54-58. 被引量：7
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8王芝平.构建模式探新路 一个方法贯始终——2011年高考北京卷压轴题的变式研究与启示[J].数学通报,2011,50(7):61-62. 被引量：4
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10杨宗凯,杨浩,吴砥.论信息技术与当代教育的深度融合[J].教育研究,2014,35(3):88-95. 被引量：295
引证文献4
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3李启超.从行列式观点看一类高中数学问题[J].数学通讯（教师阅读）,2017,0(9):64-64. 被引量：1
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4李艳,徐章韬.以信息技术为载体的高考试题[J].数学通报,2018,57(1):31-34. 被引量：2
二级引证文献8
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1于凤军,李启超,刘爱军.2016年北京高考理科数学压轴题与蜗牛爬杆问题[J].数学通讯（学生阅读）,2017,0(6):19-20.
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2常磊,申明生.特殊化思想运用举隅[J].中学数学（高中版）,2018(2):66-69.
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3袁长林.移动学习背景下数学课程资源转变的思考[J].数学通报,2018,57(8):31-33. 被引量：1
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5余湖,余泉.信息技术促进数学学科核心素养的发展研究[J].黔南民族师范学院学报,2022,42(2):86-91. 被引量：4
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8康淑欣,李启超.巧用设序法解数列创新题[J].中学生数学,2022(21):43-45.
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3Willi—HansSteeb(编著),陈涛.矩阵计算和Kronecker内积线性和多线性代数的实用方法[J].国外科技新书评介,2012(5):1-1.
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10柏灵,王克.Infinite Dimensional Compound Operator Equation in Hilbert Space[J].Northeastern Mathematical Journal,2005,21(1):95-104.
